大家好！今天我以《加强理论学习，筑牢思想之基》为题讲一堂党课，与大家共同研究理论学习的重要性，切实提升党员对理论学习的思想认识，引导支部党员通过加强理论学习，进一步提升党性修养，坚定理想信念，筑牢思想之基，争做合格党员。下面，我从三个方面与大家共同学习。

一、开展集中性学习教育的重大意义

在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。纵观百年党史，当革命、建设、改革行进到重要阶段，党总是根据形势任务的新变化、时代发展的新要求，坚持开展集中性学习教育，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保党始终成为坚强领导核心。

“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”在百年奋斗历程中，中国共产党始终把抓好学习教育摆在突出位置，在重大历史关头、重要历史节点，通过开展集中性学习教育，进一步统一思想、凝聚力量，为党和人民事业发展提供强大动力。新时代新征程，我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用好集中性学习教育这一法宝，不断深化对“两个确立”决定性意义的领悟，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

二、党在不同时期开展的集中性学习教育

1.遵义会议后，党的路线已经走上坚持马克思主义的正确轨道，但对曾经给党的事业造成严重危害的主观主义、教条主义还没有来得及从思想上进行认真清理。这就有必要集中开展一场普遍的马克思主义思想教育运动，总结和吸取经验教训，以提高广大党员干部尤其是党的高级干部的思想理论水平，增强党的凝聚力和战斗力。1942年2月，毛泽东先后作《整顿党的作风》和《反对党八股》的讲演。这两个报告实际上是发动全党整风的动员报告。会后，各单位传达了毛泽东的报告，并制定了学习计划和检查工作计划，普遍和充分地向党员、干部作了思想动员。此后，整风运动在全党普遍展开。整风运动的主要内容是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。整风运动贯彻“惩前毖后、治病救人”的方针，着重于提高思想认识，团结同志。整风运动是一次深刻的马克思主义思想教育运动，是加强党的建设伟大工程的一个创造。

2.新中国成立后，党的形势任务和所处环境条件发生了重大变化，百业待兴、千头万绪，对党的领导和党的建设提出了新的更高要求。为了及时克服党内存在的不良作风，提高党员素质、增强党的战斗力，1950年5月，中共中央发出《关于在全党全军开展整风运动的指示》，强调首先是整顿干部作风，密切党和人民的联系。6月，党的七届三中全会就整风工作作了具体部署，要求各级党组织坚决执行中央指示，在和各项工作任务密切结合而不是相分离的条件下，进行一次大规模的整风运动。整风的重点是整顿各级领导机关和干部，主要任务是提高干部和一般党员的思想水平和政治水平，克服工作中所犯的错误，克服以功臣自居的骄傲自满情绪，克服官僚主义、命令主义，改善党和人民的关系。

3.党的十一届三中全会以后，为进一步增强党的凝聚力和战斗力，发扬党的优良传统和作风，中共中央采取措施，健全党规党法，整顿党的作风。为了解决党内存在的突出问题，按照党的十二大要求，1983年10月至1987年5月，全党分期分批开展了以统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织为基本任务的全面整党。整党的基本方法是：在认真学习文件、提高思想认识的基础上，开展批评和自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。这次整党着眼于加强思想教育，着眼于提高广大党员的思想觉悟，坚持解放思想、实事求是，对进一步把全党的思想统一到以经济建设为中心上来，发挥了重要作用。

为进一步把教育干部特别是教育领导干部摆在突出位置、作为关键的一环来抓，根据党的十四届六中全会精神，中央决定，1998年11月至2000年底，全党在县级以上领导班子和领导干部中开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。

4.党的十八大以来，为集中性学习教育这一优良传统在实践中得到加强和创新。按照党的十八大部署，从2013年6月到2014年9月，全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。2015年4月，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。2016年2月，为推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中共中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（即“两学一做”学习教育）。这是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。2017年3月，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，进一步明确推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。

面对新形势新任务，党的十九大作出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大决策。党中央对此高度重视，作了精心准备、周密组织。从2019年5月底开始，2020年1月基本结束。主题教育自上而下分两批进行，以“守初心、担使命，找差距、抓落实”为总要求，既注重总结历次党内集中教育经验，又对新时代开展党内集中教育进行了新探索、积累了新经验，达到了预期目的，取得了重大成果。2021年2月，中共中央发出《关于在全党开展党史学习教育的通知》，决定在全党开展党史学习教育。这是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。这次集中性学习教育，总的要求是做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，目标是教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

三、理论学习要有三种境界

习近平总书记指出，“著名学者王国维论述治学有三种境界：一是‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’；二是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’；三是‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。领导干部学习理论也要有这三种境界。”学习理论的这三种境界是层层递进的，为我们学习和掌握马克思主义理论提供了重要的认识论和方法论。

马克思主义立场观点方法是做好工作的看家本领，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。深入学习马克思主义理论，掌握蕴含其中的立场观点方法，必须有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读。马克思主义理论博大精深，不是一朝一夕就能学好的，掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，必须具有坚韧不拔的学习毅力，把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习、终身学习。

现实中，常有人以工作忙为由忽视理论学习。针对这样的理论学习懒惰病，毛泽东同志一针见血指出病因并开出“药方”：“‘没有功夫’，这已成为不要学习的理论、躲懒的根据了”“在每天工作、吃饭、休息中间，挤出两小时来学习，把工作向两方面挤一挤，一个往上一个往下，一定可以挤出两小时来学习的”。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。在日常工作和生活中，我们总要面对和处理繁杂的事务性工作，不免会产生“时间都去哪儿了”的困惑。实际上，用于理论学习的时间，许多时候都是从工作和生活中挤出来的，高效利用挤出的宝贵时间下真功夫、苦功夫、细功夫，勤奋努力、刻苦钻研学习理论，就能在一点一滴、日积月累中显著提升理论素养。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”理论学习贵在独立思考、学用结合，重在学有所悟、用有所得，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。只有坚持学习与思考相统一，带着问题学习，养成边学习边思考的习惯，在学习中联系实际，对现实中的问题进行深入思考，才能真正将理论学深悟透。          （党秀明）